• Cikerut, 9 Januari 2025 – Diskusi bertema “Pengelolaan Kinerja Kepala Satuan Pendidikan Gugus 2 ” digelar di SDN Cikerut dengan dihadiri oleh para kepala sekolah dari Gugus 2 Cut Nyakdin. Kegiatan ini berlangsung dengan tujuan meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam mengelola kinerja sekolah serta berbagi praktik terbaik di antara para peserta.

Kegiatan yang berlangsung selama satu hari penuh ini diawali dengan sambutan dari Guru Pendamping. Dalam sambutannya, beliau menekankan pentingnya peran kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan produktif.

Selanjutnya, para Kepala Satuan Pendidikan mengikuti serangkaian sesi diskusi yang dipandu oleh Ketua Gugus Sesi pertama membahas tentang strategi pengelolaan kinerja yang efektif, diikuti dengan diskusi kelompok untuk merumuskan solusi atas tantangan yang dihadapi dalam pengelolaan kinerja.

Di sesi akhir, para Kepala Satuan Pendidikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan berbagi insight serta pengalaman yang bermanfaat. Diskusi ini diharapkan dapat memperkuat jaringan antara kepala sekolah dan menciptakan kolaborasi yang lebih solid di masa mendatang.

Kepala SDN Cikerut selaku tuan rumah mengungkapkan rasa terima kasihnya kepada seluruh Kepala Satuan Pendidikanatas partisipasi aktif dan antusiasme yang ditunjukkan selama diskusi. Beliau berharap kegiatan serupa dapat terus dilakukan untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan di Kota Cilegon.

Diskusi ini diakhiri dengan penutupan resmi dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyelenggaraan acara tersebut. Para Kepala Satuan Pendidikan pun berharap agar hasil diskusi dapat segera diimplementasikan demi kemajuan bersama.

Berikut Uraiannya

Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) memiliki empat tahapan. Berikut merupakan informasi dari masing – masing tahapan Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah: .

  1. Pemutakhiran Data
  2. Plotting Tim Kinerja
  3. Perencanaan Kinerja
  4. Pelaksanaan Kinerja
  5. Penilaian Kinerja

Pemutakhiran Data

Pemutakhiran data pegawai merupakan langkah esensial dalam mendukung Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah. Proses ini dilakukan segera setelah terjadi perubahan data kepegawaian untuk memastikan bahwa semua informasi yang digunakan dalam perencanaan kinerja adalah akurat dan terkini. Sebelum memulai perencanaan kinerja, Kepala Sekolah disarankan untuk memastikan bahwa data kependudukan dan kepegawaiannya sudah dipadankan dengan data terbaru.

Ada lima jenis data yang perlu dipastikan kesesuaiannya oleh Kepala Sekolah:

  1. Nomor Induk Kependudukan (NIK)
  2. Nomor Induk Pegawai (NIP)
  3. Unit Organisasi (UNOR)
  4. Wilayah Unit Organisasi (UNOR)
  5. Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN)

Kesenjangan atau disparitas data dapat terjadi ketika terdapat perbedaan antara data Kepala Sekolah yang tercatat dalam BKN dan Dukcapil. Perbedaan ini dapat memengaruhi kelancaran pengaliran data Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) ke sistem E-Kinerja. Oleh karena itu, diperlukan pemutakhiran data untuk menyelaraskan informasi pada sistem tersebut.

Plotting Tim Kinerja

Kepala Dinas Pendidikan memiliki peran sebagai Pejabat Penilai Kinerja yang berwenang dalam memantau dan membina Kepala Sekolah untuk meningkatkan kinerja sebagai pegawai. Pada proses pemantauan dan pembinaan, Kepala Dinas Pendidikan dapat membentuk Tim Kerja yang membantu melakukan pemantauan dan pembinaan kinerja Kepala Sekolah. Tim tersebut terdiri atas Pengawas Sekolah sesuai dengan penugasan pada masing-masing Satuan Pendidikan.

Dalam proses pembentukan Tim Kerja, maka Kepala Dinas Pendidikan dapat berkoordinasi dengan Operator Dinas Pendidikan untuk membantu pembentukan Tim Kerja melalui Fitur Plotting Tim Kerja di SIM-Tendik. Untuk informasi lebih lanjut tentang plotting Tim Kinerja dapat kunjungi artikel di sini.

Perencanaan Kinerja

Kepala Sekolah tidak hanya memiliki kewenangan untuk menyetujui Perencanaan Kinerja Guru, tetapi Kepala Sekolah juga dapat menyusun Perencanaan Kinerja sebagai seorang pegawai. Tahap Perencanaan Kinerja merupakan tahap ketiga dalam Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah (PKKS).

Pada tahap ini, Kepala Sekolah diminta untuk menyusun Perencanaan Kinerja dimulai dengan memilih Satu Sub Indikator D3 Kepemimpinan Pembelajaran pada Rapor Pendidikan yang menjadi Indikator utama di Praktik Kinerja,  serta menentukan aspek Perilaku Kerja yang ingin diprioritaskan setiap periode. Untuk informasi lebih lanjut mengenai Perencanaan Kinerja Kepala Sekolah, silakan mengunjungi artikel di sini.

Pelaksanaan Kinerja

Pelaksanaan Kinerja merupakan tahap ketiga dalam proses Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) setelah rencana kinerja disusun dan disetujui. Pada tahap ini, Pengawas Sekolah (Tim Kinerja) dan Kepala DInas melakukan melaksanakan pemantauan dan pembinaan kinerja melalui serangkaian observasi.

Proses Pelaksanaan Kinerja mencakup empat tahapan yang dilakukan oleh Kepala Sekolah dan/atau Pengawas Sekolah (TIm Kinerja) selama periode Pelaksanaan berjalan, yaitu:

  • Diskusi Persiapan – Menyusun rencana pelaksanaan observasi, termasuk tujuan dan aspek yang akan dinilai.
  • Observasi Kelas – Melakukan pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran di kelas.
  • Diskusi Tindak Lanjut – Membahas hasil observasi untuk memberikan umpan balik yang konstruktif.
  • Refleksi Tindak Lanjut – Mengkaji langkah-langkah pengembangan lebih lanjut berdasarkan hasil diskusi.

Pada tahap ini, Kepala Sekolah juga melaksanakan kegiatan Pengembangan Kompetensi yang telah dipilih pada tahap perencanaan. Kegiatan ini dilakukan dengan menyesuaikan indikator yang memerlukan peningkatan, tanpa standar minimal jam pelajaran (JP) atau poin tertentu, serta tanpa pembatasan jenis kegiatan.

Selain Pengembangan Kompetensi, Kepala Sekolah juga melaksanakan tugas di satuan pendidikan dengan menyediakan ketersediaan dokumen yang perlu dimiliki oleh satuan pendidikan.

Untuk informasi lebih lanjut mengenai Pelaksanaan Kinerja Kepala Sekolah, silakan mengunjungi artikel di  sini.

Penilaian Kinerja

Pada tahap ini, Kepala Sekolah dan Atasan Kepala Sekolah akan berdiskusi untuk menentukan Penilaian Kinerja di akhir semester berdasarkan ‘Pelaksanaan Kinerja’ yang telah dilakukan. Atasan Kepala Sekolah akan membahas pencapaian dan kontribusi Kepala Sekolah sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan dalam Perencanaan Kinerja. Diskusi ini menjadi momen untuk memberikan umpan balik, mengidentifikasi kekuatan, dan merencanakan langkah-langkah pengembangan selanjutnya guna meningkatkan kinerja Kepala Sekolah. Informasi lebih lanjut tentang Penilaian Kinerja Kepala Sekolah dapat kunjungi artikel di sini.

Setelah melakukan Penilaian Kinerja Guru melalui dua aspek utama: Rating Penilaian Pelaksanaan Praktik Kinerja dan Rating Penilaian Perilaku Kinerja, Kepala Dinas Pendidikan akan melakukan Penetapan Predikat Kinerja untuk Kepala Sekolah Penetapan Predikat Kinerja Kepala Sekolah merupakan langkah akhir dalam Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah. Tanggung jawab menetapkan predikat ini ada pada Kepala Dinas Pendidikan sebagai Pejabat Penilai Kinerja. Informasi lebih lanjut tentang Penetapan Predikat Kinerja Kepala Sekolah dapat kunjungi artikel di sini.